Dopo aver chiuso il 2025 con una serie di interventi negli istituti superiori di Faenza, Castel San Pietro Terme e Forlì, nei primi mesi del nuovo anno l’impegno de La Bcc ravennate, forlivese e imolese per portare l’educazione finanziaria nelle scuole si concentra sull’area imolese, con sette incontri già programmati negli istituti tecnici della città.
Dall’inizio dell’anno scolastico sono oltre 500 gli studenti coinvolti nel percorso formativo, condotto da giovani collaboratori della banca formati attraverso il progetto “Finanza Epica!” della Fondazione Tertio Millennio Ets. Gli incontri vengono costruiti insieme ai docenti, con un taglio personalizzato in base all’indirizzo di studio e alle esigenze delle classi.
Al centro delle lezioni temi concreti: gestione del risparmio, strumenti di pagamento, credito e prevenzione delle truffe. Particolare interesse è stato riscontrato sugli argomenti legati all’accesso al credito, al funzionamento dei prestiti e del credito al consumo, fino alla costruzione di un business plan con analisi di costi, ricavi e determinazione del prezzo di vendita. Ampio spazio anche alla lettura del piano di ammortamento e alla valutazione del merito creditizio, oltre a un focus su previdenza complementare e strumenti di risparmio.
«I programmi di educazione finanziaria sono rivolti all’aumento della consapevolezza delle giovani generazioni, alla lotta alle disuguaglianze e alla promozione del bene comune – afferma il presidente de La Bcc Giuseppe Gambi –. Le numerose tematiche affrontate sono un mezzo per l’inclusione sociale, la prevenzione delle frodi e l’espansione dei diritti di cittadinanza».
Le domande poste dagli studenti (e spesso dagli stessi insegnanti) hanno accompagnato ogni incontro, con richieste di esempi pratici per comprendere meglio concetti come tassi di interesse, sostenibilità di un finanziamento e pianificazione economica personale. Un segnale, sottolineano dalla banca, di un interesse crescente verso strumenti che incidono direttamente sulle scelte di vita e sulle prospettive future dei più giovani.